Медико-профилактическое дело

• Высококвалифицированные преподаватели — доктора и кандидаты наук, которые активно занимаются научной деятельностью
• На старших курсах студенты могут сформировать свою индивидуальную профессиональную траекторию эпидемиологической или гигиенической направленности
• Практика организована так, что одновременно ее проходит небольшое количество студентов — таким образом, каждый получает максимум внимания наставников и больше реальных навыков
• После третьего курса студенты могут получить допуск к работе в качестве среднего медицинского персонала и совмещать учебу с трудоустройством в лечебном учреждении
• Студенты старших курсов посещают школу мастерства «Будущее эпидемиологии»

• оценивать и контролировать санитарно-эпидемиологическую обстановку
• разрабатывать меры по предотвращению заболеваний
• организовывать и проводить профилактические мероприятия
• предупреждать вспышки инфекционных и неинфекционных заболеваний 
• следить за соблюдением санитарно-противоэпидемиологических норм
• проводить экспертизы и исследования продукции, материалов, инструментов, услуг, с точки зрения их безопасности для здоровья человека
• вести просветительскую работу в области гигиены и соблюдения санитарных норм
• проводить научные исследования в области санитарно-противоэпидемиологических мероприятий

Студенты учатся на профильных кафедрах ВолгГМУ, также теоретические и практические занятия проходят на базе Управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Центра гигиены и эпидемиологии Волгоградской области.

В учебную программу включено несколько видов практик: первично-профессиональная (в качестве помощника врача, специалиста Роспотребнадзора), медико-профилактическая, лабораторно-диагностическая практика (в качестве лаборанта).

На старших курсах для формирования индивидуальной траектории студенты выбирают один из элективных курсов: «Актуальные вопросы дезинфектологии» или «Гигиена лечебно-профилактических организаций», «Актуальные вопросы вакцинопрофилактики» или «Гигиеническая оценка физических факторов производственной среды», «Эпидемический надзор за особо опасными инфекциями» или «Актуальные вопросы гигиены питания».

Параллельно они могут осваивать специальности в области цифровых технологий в других вузах — например, «Разработчик цифровых медицинских сервисов», «Специалист по анализу медицинских данных».

• Эпидемиология, военная эпидемиология
• Гигиена труда
• Гигиена питания
• Гигиена детей и подростков
• Коммунальная гигиена
• Радиационная гигиена
• Основы здорового образа жизни
• Основы психогигиены
• Организация госсанэпиднадзора
• Гигиеническое воспитание населения
• Эпидемический надзор за инфекциями, связанными с оказанием медицинской помощи